1

如果问你：“你爱你的孩子吗？“

相信每一个妈妈都会毫不犹豫地回答：“爱！“

如果再问你：“你会嫌弃你的孩子吗？“

很多妈妈可能会迟疑一下：“怎么会呢？“

真的不会吗？

我想讲两个故事。

几年前，我参加一家机构组织的亲子活动，老师带着十多个孩子做游戏。孩子们虽然都是第一次见面，但很快就熟悉起来，玩得欢声笑语。

但是，场外却有一个女孩，依偎在妈妈身边，迟迟不肯加入。

女孩看上去刚上小学的年纪，神情怯怯的，眼睛盯着场上的活动，身体却紧紧地贴着妈妈，任几位老师怎么劝说，就是不离开妈妈半步。

很明显，这个小女孩还没有足够的安全感离开妈妈，去探索外面的世界——虽然她已经上小学了。

这时，妈妈的反应很值得寻味。

一开始，她也是好言劝说，循循善诱。

劝了一会儿，她发现这个办法不管用，而且全场就自己的孩子这么“怯场”，还引来了老师和其他家长的关注，这位妈妈就有些烦躁。

她不停地躲开孩子，走到一边，低声呵斥：

“你别跟着我！你不想玩就自己呆着，我不想和胆小的孩子在一起！”

见妈妈这么说，小女孩更是紧张，一边无声地哭，一边紧紧地拽住妈妈的衣服。

妈妈见状更是烦躁，把她的手扯开：“你别靠我这么近！”

小女孩不敢靠近妈妈了，躲到妈妈身后，小手轻轻地拽着妈妈的背包。

此刻，她的眼里根本没有场上玩得正嗨的小朋友了，全部注意力都集中在妈妈身上，一步都不离开。

妈妈一脸无奈，半是数落孩子，半是向旁人解释：“这孩子，从小就认生，也不知道随谁。”

其实“旁人”看得清清楚楚：孩子认生，并不是随谁，根源恰恰就在妈妈身上。

妈妈没有意识到，孩子的胆怯认生，正是因为感受到了她的嫌弃——嫌弃的言语，嫌弃的表情，嫌弃的动作，让孩子更不敢离开妈妈。

她必须紧紧贴着妈妈，以保证妈妈不会真的离她而去——可惜，这只会让妈妈更加嫌弃她。

2

还有一种“嫌弃”，更为隐蔽。

一次亲子沙龙，轮到一位50多岁的阿姨发言。

阿姨面目温和，说话不紧不慢的。

她的女儿26岁了，从小就是别人家的孩子，听话懂事，学习好，才艺好，各种比赛拿奖拿到手软，毕业后又进了一个好单位。

按理说应该很让父母省心，可是这几年，妈妈却越来越担心女儿的变化。

女儿下了班就闭门不出，宅在自己房间里追剧，性格越来越孤僻。很少和家人交流，说多了就吵。

谈过几个男朋友，觉得不合适，现在也不着急谈了。还一心想辞职。问她辞职后做什么，也说不出个所以然，就是不想上班了……

阿姨絮絮叨叨说了很多，老师几番问话下来，多少明白问题出在哪里了——这位妈妈对孩子管教得太严，只不过是用了一种看似温柔的方式。

“温柔的绞杀”导致孩子生命力的萎缩，和盲目的叛逆。

老师试图让这位妈妈明白问题出在哪里，一番话说得众人点头称是。

这位妈妈听完，却依然说：我女儿从小钢琴几级，小提琴拿过什么奖，从小特别懂事，不让我们操心，单位也好……

老师换个角度再说，阿姨也换个角度继续说女儿辉煌的过往。两个人的话好像两条平行线，永远无法交汇。

让人感觉：这位妈妈一直活在自己的头脑里，活在女儿曾经的辉煌里。

她无法接受女儿的现状，无法接受有这样一个自闭、困顿、状态不好的女儿。

她来亲子沙龙，还是希望老师有办法帮她改变女儿，丝毫没有意识到，正是自己看似温柔的强势绞杀了女儿的生命力。

不能说，这位妈妈不爱女儿，看上去，她为女儿的事操碎了心。

但她更爱的，是她自己，是自己的面子。

女儿变成了这个样子，她却一直沉浸在女儿优秀的过往中，无法自拔。

她念念不忘的，是作为有一个优秀女儿的母亲曾经的自豪，是旁人艳羡的目光，是自己的顺心顺意。

她根本不能接受有一个出状况的女儿，因此也看不到女儿生命的困顿，更无法察觉自己的问题。

表面上是忧心忡忡的爱，背后隐藏的，是“你怎么能这样”的嫌弃。

3

当孩子表现好时，大多数妈妈可以做到温柔耐心，母慈子孝。

可是，当孩子出现状况，才是考验妈妈们的时刻。

当孩子的表现不尽如人意时，才是最需要妈妈给予理解和支持的时刻。

然而，很多妈妈此时早已被巨大的“羞耻感”所淹没，觉得孩子让自己丢人了。下意识就会和孩子“划清界限”——

要么逃避，远离孩子：你这种表现，我不愿意搭理你，我和你不是一伙的。

要么站到众人一边，训斥孩子：向众人表明，不是我不作为，我没问题，是孩子自己的问题。

通过嫌弃孩子以证自己的清白。

有人会说，这是有些女人虚荣心作祟，是自私，所以才爱面子胜于爱孩子。

我倒觉得，是因为智慧不够。

是这些妈妈的内心还没有长大。

尽管已经有了孩子，但很多女人内心还住着一个没有长大、需要呵护的小女孩。

这个小女孩缺乏足够的力量，也缺乏足够的自信，她非常在意别人的评价，渴望得到他人的认可——她支持自己还不够，怎么可能给到孩子支持呢？

她连自己都嫌弃。

内心不够强大，就无法接纳、把控各种变化。

所以最好外界的一切都顺遂己意，否则就会张皇失措，怨天尤人。

内心的很多东西没有理顺，所以就会特别注重那些表面的东西，在乎外界的评价，以满足小我的虚荣。

4

我们经常会看到报道，当孩子遇到危急情况，妈妈奋不顾身去救孩子。我们称颂母爱的伟大和无私。

但是，在更多的平常日子，在一些不起眼的微小时刻，当孩子在无声地呼救，我们是否能听到孩子的“呼唤”，去“救”孩子？

正是妈妈一次次地“无动于衷”，甚至“落井下石”，让孩子的内心体验到了无望和被抛弃。

危急时刻施以援手，考验的是勇气。

平常日子，能看到孩子的困境，并施以援手，考验的更是智慧。

当孩子出现状况时，能站在孩子一边，给他支持，提供帮助，和他一起面对。

如何拥有智慧？

方法无他，就是学习和成长。

通过学习，更多地了解孩子内在的需求，了解自己行为背后的深层动机。

如何成长？就是在一件件事上磨，多觉察，多反省，让内在的能量畅通。

只有学习和成长，才能让内心的小孩强大起来，有力量爱自己，也有力量爱孩子。

也才能让爱变得更加深刻、厚重——爱孩子、爱自己，如其所是，而不是只爱孩子表面的优秀，只爱自己表面的荣耀。

那时，你就会发自内心地说出这句话：

孩子，无论你怎样，我都在你身边。

——这也是每一个孩子最希望听到的话。