窗外，春光明媚，课堂，畅谈人生。大家聚在一起，虽然幸福但也实属不易。刘老师总会找到我们每个人的共性，那就是我们都有需求，有从正面管教课堂上收获成长、收获方法、收获未来的需求。

对于正面管教，我还没有深入的思考，所以，我的需求是想弄明白怎样在温和中做到坚定，怎样在坚定中保持温和。因为先前有过看书之后的“实验”，屡屡失败，儿子给我的层出不穷的挑战，让我觉得只是看书是招教不住他的。

刘老师说，正面管教的创始人简·尼尔森最初的时候也是坚定时忘记和善，她很是自责自己总是一次一次发脾气，然后又没有原则的和善，就这样，在坚定与和善之间不停地摇摆的痛苦，我也是深有感触。

听了刘老师的课，我知道了“和善”就是看到对方（孩子）的需要，因为那个出自本能的可以对孩子的“无条件的爱”，能看到孩子的需要，支持到孩子，接纳孩子的情绪和行为也就不会太困难了。“坚定”就是爱自己，看到自己的需要，尊重到自己，和孩子一起建立必要的规则，让自己从与孩子的争斗中解脱出来，这不正是爱自己的表现吗？

如何做到“和善”和“坚定”？

1、先与孩子建立“平等”的关系，只有如此，才能有真正的尊重。关系大于一切的道理，我似乎是懂得的，但生活中的我总是好摆出高高在上的妈妈的样子，怪不得，我自认为自己讲的道理都很是道理，但在儿子那里似乎作用不是很大，无法渗入“语言”的力量的根源在于，我在讲道理前和儿子的关系出了“问题”！知道问题在哪，是下一步的开始。

2、认同孩子的感受。当你遇到孩子和你有“权力”之争的时候，提供给孩子两个以上的选择，尽量不要预设最后的选择是什么，也不要将选择都定位于满足自己的需要。这样的认同并给予选择，会给他力量做他自己。

3、带着“爱”说“不”。面对儿子祈求我再看一集动画片的可怜的小模样，我要跟他说“妈妈很爱你，但答案是不可以的，不是妈妈说了算，而是规则说了算”。这样的思维训练，给到孩子的不仅是尊重和解决问题的办法，更深层次的是给到孩子一种“包容”自己和他人甚至整个世界的能力和习惯！

原来，和善与坚定的爱，就是有边界的爱。大道至简的道理也就是说，最好的就是最简单的！明白和善与坚定的“精髓”是远远不够的，毕竟我们是向自己和世界要的很多的人，所以，在正面管教的课堂上，刘老师带领我们在她精心准备的案例中分享我们刚刚学到的“和善与坚定”。有趣的不仅是大家最初“蹩脚”的语言，更有趣的是刘老师现场的“随机应变”，总给我们出生活中很真实的“难题”，这不像是带着我们走在正面管教学习的路上，倒是有点像在正面管教的路上“跑步前进”，感恩刘老师的带领，感恩大家一起的努力！

QQ运动中说“偶尔放慢脚步，可以思考人生”，一连四次的家长课，我们要坚持下来，这已经不是偶尔放慢脚步了，这已经到了“我的人生，我要成长”的人生加速阶段，思考人生、实践理念，把我们头脑中对未来美好生活的设想一步步变成现实。